Razvoj nastavnika kroz mikrokredencijale

U Naučno-tehnološkom parku u Podgorici održana je završna međunarodna konferencija "Oblikovanje budućnosti profesionalnog razvoja nastavnika: mikrokredencijali za eru digitalnog obrazovanja". Ova konferencija je organizovana u okviru Erasmus+ projekta CRED4TEACH, a domaćini su bili Univerzitet Crne Gore i Filozofski fakultet.

Ministarka prosvjete, nauke i inovacije Anđela Jakšić Stojanović istakla je da mikrokredencijali, kao fleksibilne i ciljane obuke za profesionalno usavršavanje nastavnika, omogućavaju sticanje konkretnih znanja i vještina kroz programe prilagođene stvarnim izazovima u učionici. "Snaga mikrokredencijala leži u fleksibilnosti, dostupnosti i mogućnosti da se brzo odgovori na promjene u obrazovnom okruženju. Kroz mikrokredencijale, nastavnicima se pruža prilika da samostalno oblikuju svoj profesionalni put", naglasila je Jakšić Stojanović.

Prorektor UCG Veselin Mićanović upozorio je na to da se profesionalni razvoj nastavnika ne može posmatrati kao povremena aktivnost, već kao trajni, strukturirani i refleksivni proces. "Mikrokredencijali predstavljaju fleksibilan, modularan i transparentan okvir koji omogućava ciljano unapređenje kompetencija, uz jasno definisane ishode učenja i mjerljive standarde kvaliteta", kazao je Mićanović. Objasnio je da za UCG, uvođenje mikrokredencijala podrazumijeva duboku institucionalnu transformaciju, zasnovanu na principima akademske izvrsnosti, inkluzivnosti i relevantnosti.

Dekanica Filozofskog fakulteta Tatjana Novović podsjetila je da ta visokoškolska ustanova školuje nastavni kadar gotovo osam decenija, prilagođavajući se aktuelnim naučnim, stručnim i kontekstualnim tendencijama. "Danas je centralna tema pitanje kompetencija nastavnika, koje su sastavljene od znanja, vještina i vrijednosti. Mikrokredencijali mogu biti od snažnog doprinosa u dokreiranju nastavničkih kurikuluma i sinergiji sa zajednicom", zaključila je Novović.