Nasilje u školama u Crnoj Gori

Istraživanje sprovedeno među više od 5.000 ispitanika ukazuje na zabrinjavajući trend rasta nasilja u crnogorskim školama. Iako većina zaposlenih smatra da je nasilje rijetka pojava, čak 44,7% njih vjeruje da ga ima više nego prije pet godina. Digitalno nasilje se takođe prepoznaje kao jedan od najozbiljnijih izazova.

Podaci prikupljeni od 1.025 zaposlenih u osnovnim i srednjim školama pokazuju da 79,8% njih smatra da nasilje postoji, ali ga često doživljavaju kao sporadično. Samo tri odsto zaposlenih vidi nasilje kao čestu pojavu. Istraživanje ističe da percepcija nasilja utiče na doživljaj školske klime; zaposleni koji ga vide kao rijetko češće ocjenjuju atmosferu pozitivnom.

Verbalno nasilje, koje uključuje ismijavanje i vrijeđanje, najčešće je prisutno, dok fizičko nasilje, iako manje zastupljeno, i dalje se javlja u velikom broju škola. Oko 83,4% škola registrovalo je tuče među učenicima. Digitalno nasilje, koje se sve više doživljava kao ozbiljan problem, uključuje neovlašćeno fotografisanje, prijeteće poruke i isključivanje iz online grupa, a više od 70% zaposlenih smatra da je danas izraženije nego prije pet godina.

Prema percepciji zaposlenih, najčešće žrtve nasilja su tiha i povučena djeca, dok se nasilje ne vezuje za jednu specifičnu grupu. Iako se dječaci češće percipiraju kao skloni nasilju, gotovo polovina zaposlenih smatra da oba pola podjednako učestvuju u nasilnim ponašanjima. Uzroci nasilja često se povezuju sa spoljnim faktorima, poput porodičnih odnosa i društvenih mreža.

Roditelji u velikoj mjeri imaju pozitivan odnos sa školom, ali više od polovine njih ne postavlja ograničenja kada je riječ o korišćenju interneta. Učenici većinom doživljavaju školu kao sigurno mjesto, ali se značajan broj njih suočava sa nasiljem. Istraživanje ukazuje na potrebu za sistemskim pristupom u rješavanju ovog problema, sa posebnim fokusom na digitalno nasilje.

Autori istraživanja naglašavaju da je potrebno kombinovati preventivne mjere, jačanje kompetencija zaposlenih i aktivno uključivanje roditelja, kako bi se stvorili sigurniji uslovi za decu u školama.