Četvrtina nastavnika nestručno predaje: Deficit kadra za matematiku, fiziku i hemiju

Gotovo trećina nastavnika koji trenutno predaju prirodne nauke i matematiku u crnogorskim osnovnim i srednjim školama nije završila potrebne studije, pokazuju podaci Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija (MPNI). Iz Zavoda za školstvo upozoravaju da je nastava matematike, fizike i hemije nestručno izvođena od strane 25 do 30 odsto nastavnika, dok je nastava biologije uglavnom stručno zastupljena.

“Dostupnost kvalifikovanih nastavnika za prirodno-matematičku grupu predmeta ograničena je i predstavlja izazov, a konkurencija na tržištu rada smanjuje atraktivnost rada u obrazovno-vaspitnim ustanovama”, naglašavaju iz Zavoda za školstvo. Na kraju 2024. godine, od 800 nastavnika prirodnih nauka i matematike, 648 je imalo završene studijske programe koje predaju, a 152 je predavalo iako dolaze iz srodnih nauka.

U crnogorskim obrazovno-vaspitnim ustanovama zaposlena su 1.232 nastavnika matematike, fizike, hemije i biologije, a čak 423 od njih se nije školovalo za te predmete. “Deficitaran kadar predstavlja ozbiljan sistemski izazov, a razlog su manji interes mladih za nastavničke studije u ovim oblastima i to što stručnjaci često pronalaze zaposlenje u drugim sektorima. Ministarstvo kontinuirano analizira stanje i razvija mjere za motivisanje budućih nastavnika”, ističu iz MPNI.

Prema anketi koju je sprovela „Vijesti“, samo 10 odsto čitalaca je potpuno zadovoljno nastavom iz prirodnih nauka, dok je 36 procenata nezadovoljno. Gotovo 40 odsto ispitanika smatra da nastavu drže nestručne zamjene. “Nastavnici matematike, fizike i hemije treba finansijski izdvojiti jer su to deficitarna zanimanja”, ističe jedan čitalac.

Zavod za školstvo je tokom prošle školske godine sproveo eksternu evaluaciju koja je obuhvatila osnovne i srednje škole, kao i predškolske ustanove. Tri obrazovno-vaspitne ustanove su ocijenjene sa ‘veoma uspješno’, dok su 38 ocijenjene kao ‘uspješno’. U vezi sa prirodno-matematičkom grupom predmeta, nastava iz matematike je procijenjena u 16 ustanova, gdje je 14 ocijenjeno sa ‘uspješno’.

Ministarstvo prosvjete je svjesno problema i preduzima mjere za poboljšanje situacije. “Penzionisani profesori su angažovani kao prelazno rješenje”, kažu iz MPNI i dodaju da se radi na povećanju broja mesta na studijskim programima za deficitarna zanimanja.

Na kraju, Ministarstvo je odobrilo 82 stipendije za studente koji se obrazuju za deficitarna zanimanja u nastavi, uključujući i matematiku, fiziku i hemiju. U saradnji sa Univerzitetom Crne Gore, planira se otvaranje novih studijskih programa kako bi se stvorili kadrovi za budućnost.