Veljbana Naza: Podrška učenicima romske i egipćanske populacije u Nikšiću

Veljbana Naza, medijatorka u OŠ 'Mileva Lajović Lalatović', već osam godina igra ključnu ulogu u obrazovanju i podršci za 195 učenika romske i egipćanske populacije. Ova obrazovna ustanova, koja ima značajan broj učenika iz RE zajednice, prepoznaje Veljbaninu posvećenost i doprinos kolektivu.

Svaki dan, Veljbana prati đake od kuće do škole i nazad, čime osigurava njihovu redovnost i angažovanost. "Moj rad medijatora je saradnja između škole i zajednice. Moram da znam redovnost djece, koliko dolaze, koliko su odsutni i onda mi odlazimo na teren, obilazimo porodice, vidimo šta je sa djetetom i vratimo povratnu informaciju nastavniku", izjavila je Veljbana.

U OŠ 'Mileva Lajović Lalatović' zaposlena je još jedna medijatorka, a njihova saradnja sa nastavnicima i stručnim osobljem je od vitalnog značaja za prevazilaženje barijera među zajednicama. "Izazovi su različiti, ali kada imate jednu Veljbanu i jednog Selja, koji su tu uvijek, onda je to sve lakše i prevazići", istakla je mr Nada Mitrović, koordinatorka tima za prevenciju ranog napuštanja školovanja.

Nada Mitrović je dodala da su najveći izazovi, pored odsustva djece, jezička barijera i slaba zainteresovanost roditelja za obrazovanje njihove djece. Veljbana, međutim, ističe kako djeca iz RE i većinske zajednice dobro funkcionišu zajedno. "Umiju i da sarađuju i da se druže. Dobro, ima tih malih nesuglasica, ali dođe do pomirenja. Dječiji svijet, moramo ih shvatiti", naglasila je Veljbana.

Ona se osjeća prihvaćenom kao ravnopravan član kolektiva, gdje je stekla brojne prijatelje. "Imam tu veliku slobodu da se na svom radnom mjestu nalazim kao u svojoj kući ili komuniciram sa svojim bližima. Jer, ja ovdje imam prijatelje, drugove, drugarice i sa svima sam ok", rekla je Veljbana. Njene riječi potvrđuje i Nada Mitrović, koja je istakla da je njihov profesionalni odnos postao toliko jak da će u budućnosti postati kumice.

Veljbana Naza predstavlja pozitivan primjer kako se može raditi na integraciji i podršci učenicima iz ranjivih grupa, čime doprinosi boljoj budućnosti zajednice.