Digitalna i AI pismenost neophodna mladima

Vještačka inteligencija (AI) već je dio svakodnevnog života djece i mladih u Crnoj Gori, zbog čega im je neophodno sigurnije i transparentnije digitalno okruženje, poručio je UNICEF povodom 15. jula, Svjetskog dana vještina mladih.

„Mladi ne treba da budu samo korisnici vještačke inteligencije. Potrebno je da razumiju kako AI funkcioniše – posebno kako da razlikuju fikciju od stvarnosti, kako da provjere da li su odgovori koje dobijaju tačni i kako AI utiče na njihovo učenje, bezbjednost i privatnost. Zato AI pismenost treba da bude dio obrazovanja i podrške koja se pruža djeci, mladima, roditeljima i nastavnicima“, rekao je šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori Mikele Servadei.

U saopštenju se navodi da istraživanja iz aprila pokazuju da je AI koristilo 45 odsto djece uzrasta 12–14 godina i 56 odsto mladih uzrasta 15–17 godina u Crnoj Gori. Među djecom i mladima koji su koristili AI, 64 odsto koristilo ga je kao pomoć pri izradi domaćih zadataka, 51 odsto za pronalaženje informacija, 33 odsto za prevođenje, a 32 odsto za kreiranje ili uređivanje video-sadržaja i slika.

Iz UNICEF-a dodaju da AI alati za generisanje slika stvaraju nove i hitne rizike za zaštitu djece, budući da se mogu koristiti za kreiranje lažnih seksualnih slika ili video-snimaka koji prikazuju dijete, bez pristanka djeteta ili čak bez njegovog znanja. „Isto istraživanje pokazuje da 16 odsto djece i mladih u Crnoj Gori koji koriste AI od njega traži savjet o stvarima koje ih brinu, dok samo 6 odsto djece prepoznaje rizik da AI može dati loš savjet. To pokazuje da djeci nijesu potrebne samo tehničke vještine, već i kritičko razmišljanje, podrška odraslih i siguran prostor za razgovor“, ističe se u saopštenju.

UNICEF naglašava da AI pismenost ne znači samo znati kako se koristi nova tehnologija. Ona treba da omogući djeci i mladima da provjeravaju informacije, prepoznaju greške i manipulacije u odgovorima i sadržajima koje generiše AI, štite svoju privatnost i potraže podršku kada ih nešto online zbuni ili zabrine. „Zato AI, digitalna i medijska pismenost treba da budu snažnije integrisane u reviziju nastavnih programa, u skladu s Okvirom nacionalnog kurikuluma, koji prepoznaje značaj obrazovanja djece i učenika o sigurnoj upotrebi AI kao dijelu digitalne kompetencije, digitalne dobrobiti i digitalne pismenosti. Djeca i mladi treba da uče kako da AI koriste sigurno, kritički i odgovorno – kao alat za učenje i kreativnost“, poručuju iz UNICEF-a.