Deficit nastavnika matematike: Talenti gube prilike zbog boljih ponuda

U crnogorskim školama sve je veći deficit nastavnika matematike, a talentovani đaci su na gubitku. Stručnjaci upozoravaju na ozbiljne posljedice neadekvatne nastave.

0
Deficit nastavnika matematike: Talenti gube prilike zbog boljih ponuda

U crnogorskim osnovnim i srednjim školama gotovo trećina nastavnika koji predaju prirodne nauke i matematiku nije se školovala za to, pokazuju podaci Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija. Ovaj dugogodišnji problem najviše pogađa učenike, posebno one talentovane, ali obrazovni sistem još ima šansu da reaguje i odgovori na izazove.

Profesor sa PMF-a dr Srđan Kadić, gostujući u Bojama jutra TV Vijesti, istakao je da problem nije isključivo u kadrovima, već i u promjenama generacija, načinu učenja i okruženju. „Matematika jeste osnova svega i dijelim zabrinutost roditelja, ali nije problem samo u tome ko predaje, već i kome predajete“, naglasio je Kadić.

On je objasnio da je manjak nastavnika dijelom posljedica tržišta rada, gdje su stručnjaci iz oblasti matematike sve traženiji u bolje plaćenim sektorima, poput IT industrije i vještačke inteligencije. „Danas je matematičar tražen u mnogo bolje plaćenim oblastima, zbog čega se manji broj mladih odlučuje za prosvjetu“, kazao je Kadić.

Rukovoditeljka studijskog programa matematike na PMF-u Sanja Jančić Rašović upozorila je na ozbiljne posljedice neadekvatne nastave. „Najveći gubitnici su talentovana djeca ako nemaju adekvatnu nastavu. Ako nastavnik nema dovoljno znanja, dolazi do konfuzije i ti učenici često ostaju neprepoznati“, napomenula je ona.

Jančić Rašović dodaje da studenti matematike često tokom školovanja pronalaze bolje plaćene poslove, a škole ostaju bez najkvalitetnijeg kadra. „Vi danas nekome ko završi izuzetno zahtjevan studijski program ne možete ponuditi platu koja će ga zadržati u učionici“, istakla je.

Stručnjaci se slažu da rješenje mora biti sistemsko, uključujući bolje uslove rada, veće plate, prilagođavanje nastavnih programa i motivaciju učenika. „Moramo gledati opšte znanje cijele populacije, a ne samo pojedince. Matematika nije samo predmet – to je način razmišljanja“, poručio je Kadić.

Iako su stipendije za deficitarna zanimanja u nastavi korak naprijed, stručnjaci upozoravaju da bez šire reforme neće biti dugoročnih rezultata. „Imamo vremena da ispravimo stvari, ali nema mjesta iluzijama – potrebne su konkretne promjene“, zaključuju sagovornici.

Komentari

Pročitaj još

Grgić o fiskalnoj politici i globalnim krizama: Crna Gora nije spremna

Mladen Grgić, saradnik na FPN, kritikuje fiskalnu politiku crnogorske Vlade koja ne omogućava intervencije u kriznim situacijama, ističući opasnosti eskalacije sukoba na Bliskom istoku.

Grgić o fiskalnoj politici i globalnim krizama: Crna Gora nije spremna

Slični članci

Svidjela ti se ova vijest?

Dobij još 5 najvažnijih svako jutro direktno u inbox. Besplatno.

Bez spam-a. Odjava u bilo kom trenutku.