Anes Bahović: Učenici iz manjih sredina mogu postići vrhunske rezultate uz pravi rad

Anes Bahović, nastavnik njemačkog jezika, poznat po svojoj energiji i kreativnom pristupu nastavi, ističe da obrazovni sistem može biti mjesto gdje talenat cvjeta, ali da je za to potreban kontinuirani rad i prava podrška – kako nastavnika, tako i porodice. Njegov rad sa učenicima kroz osnovne škole 'Rifat Burdžović – Tršo' i 'Goduša' već donosi vidljive rezultate, kako u svakodnevnoj nastavi, tako i kroz učešće na takmičenjima.

Bahović se prisjeća svog djetinjstva i prvih koraka u inostranstvu: 'Moje interesovanje za njemački jezik počelo je još od malih nogu. Kao dijete sam sa svojim roditeljima prvo kratko živio u Njemačkoj, a potom četiri i po godine u Luksemburgu. Kada su se moji roditelji odlučili da se vrate u Crnu Goru, nastavio sam školovanje u petom razredu u OŠ 'Vukašin Radunović' u Beranama. Ta škola je bila jedna od rijetkih u Beranama u kojoj se izučavao njemački jezik, a znanje koje sam već stekao tokom života u Njemačkoj i Luksemburgu pokazalo se vrlo korisnim.'

Bahović je naglasio da su roditelji i učenici iskazali interesovanje za uvođenje njemačkog jezika u nastavni program, posebno u seoskim školama. 'Prvi period rada nije bio jednostavan, jer sam morao da radim u više škola kako bih sakupio nedjeljnu normu časova. Ipak, taj početni period pamtim kao veoma dragocjen, jer sam imao priliku da vidim koliko interesovanje za njemački jezik među učenicima može biti veliko kada im se pruži prilika da ga uče.'

Bahović je takođe istakao važnost povećanja nedjeljne norme časova stranog jezika, smatrajući da bi Ministarstvo prosvjete moglo razmotriti predlog o povećanju na tri časa nedjeljno, kako bi se kvalitet nastave dodatno unaprijedio.

Poseban trenutak u njegovom radu bio je mentorstvo učenice Sare Guberinić, koja je osvojila drugo mjesto na Državnom takmičenju iz njemačkog jezika. 'Ovaj rezultat svrstava je među najbolje mlade poznavaoce njemačkog jezika u Crnoj Gori i potvrđuje visok nivo jezičke kompetencije, ali i ozbiljan i kontinuiran pristup radu.'

Bahović smatra da je prepoznavanje potencijala i pravilno usmjeravanje ključno za rad sa talentovanim učenicima. 'Smatram da je jedna od najvažnijih osobina koju mentor treba da ima u radu sa talentovanim učenicima sposobnost da prepozna potencijal i pravilno ga usmjeri. Mentor treba da bude osoba koja će učeniku pomoći da razvije samopouzdanje, ali i da shvati da su trud, disciplina i upornost ključni za postizanje vrhunskih rezultata.'