Obrazovni sistem u Hrvatskoj: 'Ne znam šta je NDH'

Obrazovni sistem u Hrvatskoj je podbacio kada su u pitanju teme vezane za Drugi svjetski rat. Ova ocjena dolazi nakon nedavnog suđenja u Rijeci, gdje je jedan od napadača na učesnike antifašističkog protesta izjavio: 'Ne znam šta znači Nezavisna Država Hrvatska'. Ovaj slučaj je ponovo otvorio pitanje o kvalitetu obrazovanja i znanju učenika o važnim istorijskim temama.

Vedrana Spajić Vrkaš, profesorka emerita na Odeljenju za pedagogiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu, smatra da je malo verovatno da optuženi zaista ne poznaju simboliku koju su koristili. Ona ističe da se učenje ne smije svoditi samo na memorisanje, već mora uključivati i razmjenu različitih perspektiva kako bi se došlo do zajedničkog razumevanja prošlosti.

U njenom mišljenju, udžbeničko znanje često je površno i lišeno vrednosnih i kontekstualnih rasprava. Spajić Vrkaš ukazuje na to da se u mnogim školama favorizuje 'biologizacija patriotizma', gdje se učenici odgajaju u duhu nacionalnog identiteta zasnovanog na krvnoj liniji i tradiciji, umesto na ustavnim vrednostima.

Politikolog Nikola Baketa sa Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu naglašava da je političko znanje hrvatskih maturanata prilično skromno. Prema njegovim istraživanjima, manje od polovine ispitanika smatra da u školi stiče adekvatna znanja o Drugom svjetskom ratu. Ove informacije ukazuju na ozbiljne propuste u obrazovnom sistemu koji ne pruža dovoljno znanja o važnim istorijskim događajima.

Na kraju, Spajić Vrkaš izražava zabrinutost zbog polarizacije društva i nedostatka ozbiljnosti vlasti prema ovim pitanjima, naglašavajući da stručnjaci i istraživači često prepuštaju javni prostor onima koji promovišu primordijalne narative. Ova situacija ukazuje na potrebu za reformama u obrazovnom sistemu kako bi se obezbijedilo adekvatno obrazovanje o važnim istorijskim i političkim temama.